Με έμπευση από το motto «Non ministrari sed ministrare» και με σκοπό τη βελτίωση της καθημερινότητας παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες, δεκαπέντε μαθητές δημιούργησαν την StudyAId.

Η μαθητική εικονική επιχείρηση των παιδιών που συμμετέχουν στον όμιλο Junior Achievement του Pierce - Αμερικανικού Κολλεγίου Ελλάδος, έχει στόχο να βελτιώσει την καθημερινότητα βοηθώντας παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες, που αντιμετωπίζουν προβλήματα με τον «παραδοσιακό» τρόπο οργάνωσης του χρόνου και της μελέτης.

Μέσα από επιστημονικές έρευνες και την καθημερινή πρακτική εμπειρία, διαπίστωσαν ότι το 12 με 15% των μαθητών έχουν κάποια μορφή μαθησιακής δυσκολίας. Είναι οι μαθητές που πιο εύκολα μπορούν να καταλήξουν στα τελευταία θρανία, που ευκολότερα χάνουν την αυτοεκτίμηση, που αγχώνονται, που φοβούνται το σχολείο. Είναι οι μαθητές που αναζητούν έναν διαφορετικό τρόπο για να μάθουν.

Η StudyAId κατασκεύασε ένα app που παρέχει σε άτομα με μαθησιακές δυσκολίες γνωστικές και μεταγνωστικές στρατηγικές μάθησης, χρησιμοποιώντας το εργαλείο ChatGPT.

Αξιοποιώντας το διαθέσιμο χρόνο και τις εξατομικευμένες ανάγκες του χρήστη οργανώνει και αναβαθμίζει διαρκώς το εκπαιδευτικό υλικό.

Ως προς τις γνωστικές στρατηγικές μάθησης της εφαρμογής, αυτές αφορούν την ομαδοποίηση και τη σύνδεση των πληροφοριών με στόχο να γίνει η γνώση πιο εύληπτη. Γενική πρόθεσή τους είναι να βοηθούν τον μαθητή να κατανοεί την κεντρική ιδέα ενός κειμένου και να εξάγει συμπεράσματα. Αυτό συμβαίνει πρακτικά μέσω της περίληψης, της υπογράμμισης, των πλαγιότιτλων και των γνωστικών οργανωτών.

Ως προς τις μεταγνωστκές στρατηγικές μάθησης, οι μέθοδοι της εφαρμογής αφορούν στον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές επιλέγουν, παρακολουθούν και χρησιμοποιούν τις προαναφερθείσες γνωστικές στρατηγικές. Επιμέρους στοιχεία της είναι η χρήση αυτοερωτήσεων και αυτοπροτάσεων, καθώς και ο σχεδιασμός, η παρακολούθηση, ο έλεγχος και η ρύθμιση.

Συμμέτοχοι στη δημιουργία του συγκεκριμένου προϊόντος είναι η viva.com, που υποστήριξε στο χρηματοδοτικό κομμάτι. Το Ινστιτούτο Φιλοσοφίας και Τεχνολογίας που ενημέρωσε για ζητήματα ηθικής σε σχέση με την ανάδυση και κυριαρχία της Τεχνητής Νοημοσύνης. Το Τμήμα υποστήριξης μαθητών με Μαθησιακές Δυσκολίες του Pierce, που παρείχε επιστημονική υποστήριξη σε παιδαγωγικά και διδακτικά ζητήματα που σχετίζονται με τις μαθησιακές δυσκολίες. Τέλος το Information Technology Department, School of Liberal Arts and Sciences του Deree για την επιστημονική/ συμβουλευτική υποστήριξη στο τεχνικό κομμάτι του προγραμματισμού και της ενσωμάτωσης του ChatGPT 4.0 στο application.

Η ομάδα της εικονικής επιχείρησης StudyAId αποτελείται από 15 μαθητές και μαθήτριες της Α’ και της Β΄ Λυκείου. Η συγκεκριμένη επιχειρηματική ιδέα προέκυψε μέσα από την καθημερινή εμπειρία, την παρατήρηση, και τις ευρύτερες γνώσεις των μαθητών. Οι μαθητές, με τη φετινή μαθητική επιχείρηση, αναπτύσσουν επιχειρηματικές, κοινωνικές και επικοινωνιακές δεξιότητες και ταυτόχρονα στοχεύουν να ευαισθητοποιήσουν το κοινό, σχετικά με ζητήματα μαθησιακών αποτελεσμάτων, που αφορούν τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, αλλά και το γενικότερο μαθητικό πληθυσμού που δεν διαθέτει τις κατάλληλες οργανωτικές και γνωστικές δεξιότητες. Η StudyAId θα λάβει μέρος στο διαγωνισμό «Καλύτερη Μαθητική Εικονική Επιχείρηση 2024 – Βραβείο Κοινού/Public Choice Award» του Junior Achievement. 

Με την ψήφο σας σε αυτή τη σελίδα, θα στηρίξετε σημαντικά την προσπάθεια των μαθητών. Η ψηφοφορία θα διαρκέσει μέχρι τις 29 Μαρτίου 2024.